21世纪的医学教育改革将以医学人才的岗位胜任能力培养为核心，研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命。在中医学研究生培养中，中医经典、临床思维培养是基础，是提高临床能力与创新能力的关键。本成果全面落实高校立德树人根本任务，坚持以中华优秀传统文化为引领，以中医学国家一流专业、国家特色专业和国家重点学科为依托，以国家级教学团队为支撑，汇集43年研究生培养经验（博士培养36年），构建了以“文化传承、经典解读、临床运用、创新发展”四位一体能力为导向的中医学研究生传承创新人才培养体系。主要成果可归结为：
（1）一个知识递进、梯级设置的螺旋式课程体系
重构课程体系，构建中华优秀传统文化及经典原著研读、中医思维与技能实训、科研创新融合、临床跟师四阶递进、螺旋上升的课程体系，知识能力逐步递进，经典思维逐步养成，文化修为逐步提升，临床技能与科研创新逐步升华，完成由理论向临床、基础夯实向科研创新的转变。
（2）一个四驱联动、紧密协作的交互式教学平台
建设“课堂教学、网络平台、临床实训、科研平台”四驱联动、紧密协作的教学平台，将四位一体的四种核心能力培养熔于一炉，通过案例讨论、虚拟仿真、人机交互、实训演练、临床切磋、科研互助等突出交互式教学，拓展知识广度和深度。
（3）一个校院企融合、互补性强的三层双轨实践平台
1）理论与实践双轨：开展经典诵读竞赛、国医大师专题讲座等，夯实理论基础；开展临床规培轮科、模拟门诊、义诊等临床实践，学以致用。
2）科研与临床双轨：建立中医学硕士科研和临床双导师制，医教研协同育人，优势互补。
3）校内与校外双轨：建立学校与企业（医院）联合研究生培养创新基地，双方选派导师，通过实践夯实理论与技能，拓展科研思路。
（4）一批学研并重、创新融合的优质课程与教材
以一流课程体系与师资团队建设为抓手，以证素辨证、微观辨证等创新理论为基础，构建基础－桥梁－临床层递式教材体系，主编国家及行业研究生规划教材30部、中医创新融合教材52部，建成国家一流课程10门、研究生MOOC 21门。
