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| 成果解决教学问题的方法 |
| （1）创建“四种”强化机制，解决“课程思政不浓”问题。第一，强化思政引领。构建红色经典学习、红色知识竞赛、红色理论研究体系，研学习近平重要讲话等，扎实红色学理。第二，强化课程育人。构建32门... |
| 发表时间:2022年11月07日 |
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| 成果的推广应用效果 |
| 1、护理专业学位研究生复合力提升，获社会高度认可。 ①能力创新拔尖：发表论文982篇；获批专利299项，国际国家级省级奖励共80项；国际学术发言130人次、联合国宣讲1次。 ②就业质量满意：就业率... |
| 发表时间:2022年11月07日 |
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| 2022年高等教育（研究生）国家教学... |
| 2022年高等教育（研究生）国家教学成果奖附件材料... |
| 发表时间:2022年11月07日 |
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| 成果的创新点 |
| （1）首次构建创新融合湖湘特色中医理论的研究生教材体系 郭振球创立微观辨证、朱文锋创立证素辨证、袁肇凯创立实验诊断学、周小青创立计量诊断学和主诉诊疗学。创新性将湖湘特色中医理论“证素辨证、微观辨证... |
| 发表时间:2022年11月08日 |
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| 彭清华 |
| 湖南中医药大学教授、博士研究生导师。国务院学位委员会中医学学科评议组成员，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会委员，全国中医中药专业学位研究生教育指导委员会委员，国家中医药领军人才“岐黄... |
| 发表时间:2022年11月08日 |
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| 喻 嵘 |
| 享受国务院/湖南省政府特殊津贴专家、中华中医药学会中青年创新人才奖获得者、湖南省医药卫生225人才工程学科带头人人选、湖南省121人才工程第三层次人选、教育部霍英东高校青年教师奖获得者、湖南省高校... |
| 发表时间:2022年11月08日 |
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| 谢雪姣 |
| 2022年湖南省优秀教师；2017年、2022年湖南省教学能手称号；2022年获省级教学成果奖一等奖两项；2016年省级教学成果奖一等奖，排名第四；2014年省级优秀成果奖二等奖，排名第二；2013... |
| 发表时间:2022年11月08日 |
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| 教学成果视频 |
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| 发表时间:2022年11月08日 |
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| 相关研究项目 |
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| 发表时间:2022年11月08日 |
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| 湖北中医药大学 |
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| 发表时间:2022年11月09日 |
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| 湖南中医药大学2023年博士研究生招... |
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| 发表时间:2022年11月09日 |
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| 湖南中医药大学关于2023年招收在职... |
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| 发表时间:2022年11月09日 |
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| 姚小磊 |
| 曾获湖南省芙蓉学者－青年学者（2019年7月）；全国中医药创新骨干人才（2019年）；湖南省高层次卫生人才“225”工程培养对象（2019年）；第十一届湖南省青年科技奖（2021年）；湖南省第十三... |
| 发表时间:2022年11月09日 |
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| 尤昭玲 |
| 2022年第二届全国名中医、2013年第二届全国妇科名医、2004年全国三八红旗手荣誉称号、1994年全国先进女职工称号、1999年享受国务院政府特殊津贴专家、2004年湖南省“巾帼建功”标兵... |
| 发表时间:2022年11月09日 |
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| 学位点授权情况 |
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| 发表时间:2022年11月10日 |
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